圖為現場開展電氣檢修競賽。

　　知識就是力量，技能就是財富。在高技能人才日益走俏的今天，一建公司電氣儀表分公司刮起了“崇尚技能”理念風。究其緣由，是電儀分公司“流動大課堂”在施工一線員工中產生了強大的磁場引力。

　　據了解，4月初開始，由一建電儀分公司經理關書軍掛帥的8人專家培訓組從洛陽起程，踏上了跨地域、跨項目、跨工程隊的4200公里傳技授能之旅。

　　告急，工程急需技能人才

　　近幾年，一建公司擴大經營規模，發展勢頭強勁，目前在國內外市場已開辟了60多個工程項目。

　　隨著工程的增多，急需大量的技能人才。然而，電儀分公司所面臨的形勢卻讓分公司經理關書軍心急如焚、寢食不安。他追根溯源分析：從施工結構上看，一方面施工一線點多面廣戰線長，電儀技能人才供不應求，另一方面技能人才隊伍后勁乏力；從隊伍結構上看，在電儀12個工程隊400多名員工中，年輕員工占2/3，中年員工占1/3，但能夠挑大梁的技能人才大多在40歲以上，并且面臨著青黃不接的狀況；從人員布控上看，近兩年施工項目跨國、跨省，區域大、距離遠，隊伍在數千公里以上調動頻繁，技能人才尚未達到工程所需。

　　為保證企業持續健康發展，就必須破解制約公司發展的瓶頸，為企業開辟一條讓員工學到真功夫、硬本領的快速成才通道。

　　務實，培訓急前線所需

　　通常，往年電儀員工技能培訓大多是利用冬季施工淡季，由員工返回基地集中培訓，但培訓效果不理想。

　　究其緣由，員工遠離基地，每年只有冬訓才能回來一趟，并且大多處理家務事，無心學習。最主要的是，員工們普遍反映，基地培訓授課內容理論多實踐少，員工興趣不濃，加之培訓內容泛泛，缺少針對性。

　　對此，分公司根據技能人才需求變化，剖析會診供需缺口數據，創新培訓思路：變被動“后方”培訓為主動“前線”培訓，變單一型技能培訓為復合綜合培訓。

　　為彌補理論和實踐脫節的缺陷，分公司對準在千里以外的一線員工，制定了“讓培訓進入基層，由后方走向前線”的培訓方案，把流動課堂開到施工現場。

　　授能，把課堂搬進現場

　　4月至5月，電儀專家培訓組先后奔赴天津、錦州、遼陽等施工現場，同員工、隊長、項目管理人員進行面對面交流，準確把握工程項目施工需求和員工技能需求。

　　每到一個項目，專家培訓組結合在建的電氣儀表工程，找準職工普遍存在的技能弱項，不僅制定實用的培訓方案，還有針對性地細化講課內容，擬訂具有實戰性的考試題。培訓中，為了不影響施工生產，培訓組利用員工工休時間，采取夜間授課、白天到現場講解的方式進行，重點是針對現場施工中最常見的技術難題和普遍性的問題，由技能嫻熟業務過硬的技術人員、生產骨干進行講解，面對面、點對點、手把手地將高壓電纜頭制作、電機調試、電氣試驗、壓縮機聯校、光纖通信等技能知識授給參培員工，從而為員工開辟快速成才的通道夯實了基礎。

　　實戰，由培訓對接施工

　　面對施工中電儀技術含量越來越高、綜合管理要求越來越高的實際，一建電儀分公司著力打造具有一專多能的實用型、復合型人才。

　　據了解，千里“流動大課堂” 為員工搭建了學習與交流的平臺，在現場互動授課中，員工缺什么補什么，施工需要什么學什么。他們在互動交流中共享技能實戰經驗，在實踐中共同解決技術、管理問題。

　　雖然員工工作了一天很辛苦，但每名員工都很珍惜這種多形式交流、多渠道傳技授能的培訓機會。在一建錦州項目中，一名剛參加工作不久的青工評價說：“這樣的培訓真好，讓高深的理論變成了淺顯易懂的實用知識，使我的技能提高很快！”

　　電儀分公司經理關書軍在總結這次培訓之行時說：“這種培訓方式實現了培訓與施工的無縫對接，不僅讓員工嘗到了甜頭，提高了技能，而且從根本上為公司干好工程提供了條件，實現了員工和企業雙贏。”