在人類社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中，科技以不可見的力量推波助瀾，加速著時(shí)代的演進(jìn)和變革。工業(yè)4.0——第四次工業(yè)革命，旨在支持工業(yè)領(lǐng)域新一代革命性技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新，將制造業(yè)向智能化轉(zhuǎn)型。機(jī)器視覺技術(shù)作為智能技術(shù)的主力軍，其推動(dòng)力尤為重要。
國(guó)內(nèi)首家自主研發(fā)“工業(yè)4.0-智能工廠實(shí)驗(yàn)室”由西安交通大學(xué)聯(lián)合建成，已于西安交通大學(xué)落戶，于2015年自動(dòng)化教育學(xué)術(shù)年會(huì)首次亮相。同時(shí)，維視圖像展示了一系列基于“工業(yè)4.0”和“中國(guó)制造2025”的自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)設(shè)備，將工業(yè)4.0的理論通過實(shí)時(shí)演示展現(xiàn)在與會(huì)人員面前，引來不少驚嘆。
“工業(yè)4.0-智能工廠實(shí)驗(yàn)室”基于工業(yè)4.0的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，可生產(chǎn)多品種多批次不同類型產(chǎn)品，產(chǎn)品與設(shè)備可進(jìn)行信息溝通。通過該平臺(tái)，可以培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)4.0的思維模式，同時(shí)也有實(shí)際的樣品可供學(xué)生實(shí)驗(yàn)，緊扣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生們可發(fā)揮自己的想像力，搭建他們自己的“生產(chǎn)線”。該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)用于高校教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)校就有了和工廠一樣的實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會(huì)，走向社會(huì)成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的高新技術(shù)人才。
通過參觀該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的實(shí)時(shí)演示，結(jié)合西安交通大學(xué)韓九強(qiáng)教授的“工業(yè)4.0時(shí)代自動(dòng)化專業(yè)課程、教材、實(shí)驗(yàn)體系研究”的大會(huì)報(bào)告，與會(huì)老師及專家一致認(rèn)為，維視圖像的系列產(chǎn)品是基于多年的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)、充分考慮了相關(guān)院校的教學(xué)科研需求、適合高等院校自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)教學(xué)和科研的教學(xué)設(shè)備，能夠滿足教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需求，并且具有一定的前瞻性。
企業(yè)與院校的戰(zhàn)略合作可以使雙方的優(yōu)勢(shì)共享，資源達(dá)到最大程度的互補(bǔ)。維視圖像秉承校企合作的理念，與高校以項(xiàng)目方式合作，建立聯(lián)合工程研發(fā)中心，形成技術(shù)突破，將產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化;同時(shí)參與建設(shè)、改善高校的研發(fā)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、工程化應(yīng)用的能力，推動(dòng)院校的學(xué)科建設(shè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
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