未來工業將迎來4.0時代，我國工業結構還比較落后，制造業轉型迫在眉睫。但技術工人的缺乏，卻制約著企業升級。高職院校如何將文化教育、職業素養培養與產品生產具有高度靈活性、產品個性化、節約資源的"工業4.0"設想有效融合起來，開展企業文化教育創新探索勢在必行。 深化校企合作，共創工業4.0人才培養新模式.
維視圖像“工業4.0智能工廠實驗室”應運而生，該平臺基于“工業4.0”和“中國制造2025”的理念進行設計，可生產多品種多批次不同類型產品，產品與設備可進行信息溝通。通過該平臺，可以培養學生工業4.0的思維模式和工業4.0智能工廠生產模式，配套實際的樣品可供學生實驗，學生們也可發揮自己的想像力，搭建自己的“生產線”。
我們都知道"工業4.0"時代是基于信息物理系統的互聯網、物聯網和服務網集成的社會,具有智能化、信息化、分散化、個性化的特點,在制造業中表現為"智能工廠"和"智能生產",在整個經濟社會中則表現為智能化生產、智能化管理和智能化服務,人類社會進行智能化時代。為了主動適應時代的發展變化,越來越多的高校教育選擇與企業合作,從培養單一型技能人才轉到培養復合型高技能人才。
可見工業4.0是以大數據、機器視覺、人工智能為代表的智能化，實現機器之間的直接溝通，最終實現無人化以及柔性生產。作為機器視覺教學設備的領先品牌，維視圖像的業務涵蓋了工業4.0智能工廠實驗室、機器人創新實驗室、機器視覺教學創新實驗室。維視圖像會不遺余力地引進工業實際應用的先進經驗，結合院校教學的需求，并最終能通過工廠與學校，創造更實用、有效的智能化實驗環境。
網站客服
粵公網安備 44030402000946號