導讀：隨著信息技術教育課程與教材改革的深入以及人工智能技術的發展，高校在信息技術教育中滲透機器人學科知識教育已勢在必行。

在中國科學院第十七次院士大會、中國工程院第十二次院士大會上，習近平就已指出，由于大數據、云計算、移動互聯網等新一代信息技術同機器人技術相互融合步伐加快，軍用無人機、自動駕駛汽車、家政服務機器人已經成為現實。在這種情況下，“機器人主要制造商和國家紛紛加緊布局，搶占技術和市場制高點。”而作為“未來全球最大的機器人市場”，習近平認為，“我們不僅要把機器人水平提高上去，而且要盡可能多地占領市場。”機器人教育正在快速發展，各高校應該給予關注。

機器人教育為何如此火熱?

機器人產業這么受重視，據業內認識分析主要為以下三點：

一是因為機器人是跨多學科知識的綜合教育平臺，可以讓學生在機器人項目實施過程中，學習到數學、物理、工程、機械、電子、計算機、通信、生物等多學科知識。

二是機器人訓練能使學生的綜合知識水平得到提高，使其動手能力、邏輯思維能力、綜合應用能力、創新能力等都能得到全方位訓練和提升，對進行學科知識滲透、培養素質全面的創新型人才具有重要的作用。

三是通過機器人比賽獲獎可為升學加分。國際上對機器人教育十分重視，因此舉辦了很多學術性很強的國際大賽，以調動全球的機器人教育的積極性。

校企合作 聯合共贏

維視圖像具有多年工業視覺自動化項目開發應用經驗，為了給院校的教學、科研提供更好的服務，聯合高校開展“產、學、研、用”合作，研制開發了院校教學創新系列實驗室設備。

該系列實驗室包括：視覺機器人創新實驗室、機器視覺教學創新實驗室以及“工業4.0-智能工廠實驗室”三大實驗室，服務于院校各相關專業課程實驗、教學、實訓、科研。其中視覺機器人教學實驗系統，可進行機械部件安裝與調試、氣動系統的安裝與調試、電氣控制電路的安裝和PLC編程、機電設備安裝與調試、自動控制系統安裝與調試、工業網絡控制系統安裝與調試、機器人編程與調試、機器視覺系統編程與調試，能夠較好地滿足實驗教學、工程訓練的需要。

維視圖像現已與眾多院校及科研機構建立密切的合作關系，院校項目事業部已陸續和全國的180多所大學合作建立了聯合實驗室，形成了維視圖像高校實驗室網絡，覆蓋全國21個省市自治區。